家乡的枣树从小，我最喜欢吃枣子了。枣树不能和梅花相比。翠绿色之间有点微黄的枣花，散发阵阵清香，枣花没有桂花香气扑鼻，也没有桃花那么娇艳，但能吸引成群的蜜蜂。大伯家有一棵枣树，大大的枣树占了小院很大的空间，上面结满了红色的枣子，小小的枣子把树枝压弯，春天的时候枣树还是光秃秃的，只有在百花开放后，小小的枣花才从茂密的树枝间冒出来，小小的，还没等人留意就已经消失，只留下偶尔的清香。这让我想到苏轼写的“簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车”让我想到了枣花的清新朴实。每次我去山东，大伯家的枣树就要面临一次“枣雨”一根长长的竹竿，只要轻轻地摇动，树上的枣子就像下雨一样，哗哗往下落，妈妈会拿着盆捡起满地的小枣。我和小伙伴们迫不及待地抢着放进嘴里，一股清香让我恨不能连核都吃下去。妈妈是个面点大师，会用面包粉和小枣做出美食，一朵面包花中间放入一颗小枣，味道就变得更加美味。又到小枣飘香的季节，我想起了大伯家的枣树，好想再看一次枣雨、好想再吃一次妈妈做的美食小枣。

【写作指导：小学生如何写好看图作文】

“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。

那么，怎样练习“看图口述作文”呢？

一、借助问题。就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。（next88）如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。

二、多用描述语言。要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

三、发挥联想。凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。

四、前后延伸。“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。